科技的发展使得人与人的互动形式在改变，学习的方式在改变。智能手机、VR眼镜以及微信等各种网络社交平台，各种最新的前沿科技产品会对我们的孩子产生怎样的影响？作为家长又应该做些什么？
“阅读”是门新技术
电视，电影可能是我们父母的新科技。电脑，智能手机，社交媒体可能是属于我们这一代人的新科技。每一代人都有他们的新科技。从人类进化历史来看，我们的大脑起初并不会阅读，大脑的阅读能力是人类最近才有的创新，书本就是古代人的新科技。而古希腊的哲学家苏格拉底担心阅读和书写会损害人与人之间带有互动性、批判性的对话，而这对反思极为重要。苏格拉底还认为，书写会降低人的记忆能力。在古代世界，诗人有着能记忆成千上万节经文的惊人能力，而有了书籍人们就没有必要去记忆它了。历史已经为我们证明，这样的担忧是多余的。当然，苏格拉底是正确的，读书与谈话截然不同。阅读确实从各方面重塑了我们的文化和思想。伴随着读写的兴起，也出现了个人主义和隐私的现代概念。但大多数读者都会同意，阅读带来的好处超过了弊端。许多古老的演说、歌曲和戏剧被读写彻底改变了形式，但它们并没有被取代。
人类的大脑拥有很强的可塑性，进化让我们的大脑更加适应新的科技，而且适应的速度越来越快。认知科学已经证明，就像看、说、记这些最简单的行为背后，都经过了超级复杂的脑内计算。把众多书面符号转化为思想同样需要一个聪明的大脑。虽然人类耗费了数十万年才进化到拥有看、说、记等简单的行为能力，但发展复杂的阅读能力却只耗费了几千年的时间。是的，只用了几千年。
为了能够阅读，我们重新利用了最初为其他目的而准备的大脑区域。同时我们也重塑和创建了新的大脑区域，专为阅读服务。我们用来书写的文字形状和灵长类动物用来识别物体的形状相似。另一方面，灵长类动物的大脑在进化中已经变得能够处理对称的形状了，例如，字母“p”和“q”或“b”和“d”。
这种对大脑神经连接的不断重塑，让我们掌握了阅读。通过阅读数以千万计的单词，这些大脑神经连接又不断地加强，让阅读过程变得毫不费力。如果孩子从小就开始学习读书，那他们就会在不知不觉中掌握阅读能力。
科技之于孩子，就像阅读之于我们
而今，我们正在见证数码世界对下一代新生儿大脑的重塑。我们完全有理由相信这些年轻的大脑会变得和我们的不同，就像能够阅读的大脑与无法阅读的大脑具有显著的差异一样。千禧之后出生的这一代将会沉浸在数码世界里，不知不觉地适应它。这一代人才是数码原生代，而我们只能算是数码时代的移民。这对成年人来说，学习一项新技术需要认真、细心、有意识的学习过程。而这种专注是成年人非常珍贵的资源。互联网会让人丧失专注力，对成年人来说的确如此，因为已成年的我们专注力有限，保持专注的模式也很难改变。所以对很多从小把专注力放在纸质书籍阅读上的人来说，用看书的方式来浏览网页会非常不适应，因为你很难忽视网页上所有令人分心的事物。
而家长也不必过于担心互联网对于孩子的影响过渡担忧。首先，孩子大脑的注意力和学习能力的运作方式则完全不同于成人。年轻的动物和人类有着分布更广的胆碱类神经递质，这让他们不需要专注和计划就能学习了。一切新鲜的事物，无论是多么令人惊讶的，还是看似无用的或杂乱无章的，年轻的大脑都能让孩子轻松地掌握这些庞杂的信息。其次，新一代年轻人用社交媒体做着以前年轻人们一直以来都在做的事：建立自己与朋友和同龄人的联系，疏远他们的父母，搞暧昧、聊八卦，还有霸凌、反叛和尝试各种新事物。最近的科学研究也得出了类似的结果。他们发现，美国青少年普遍被动地沉浸在数码世界中。他们平均每天发送60条信息，78%的孩子拥有能上网的手机。但他们在网络世界中的遭遇与现实世界中非常相似。在学校里受欢迎的孩子在网络上依然很受欢迎，欺负与被欺负的关系在网络和现实中都是一样的。以前的孩子通过打开的窗户爬出去，沿着管子滑下来然后离开房子，或者仅仅是走出大门来逃离家庭压力，而现在都已经不现实了。越来越分散的社区让没有什么交通工具的青少年们完全无法逃离自己的家。社交媒体正是当代青少年们用来逃离家庭压力的主要途径。
真正的问题却是大多数父母都没有想到的，那就是LED屏幕会损害睡眠，无论成人还是孩子，都会受到它的影响。其次比起互联网上的陌生人，亲密的家庭成员更有可能对青少年带来创伤和威胁。
给孩子一个世界让他们重建
科技发展的速度越来越快，信息正在大爆炸。很多的网络社交应用更是针对人性的缺点而设计的，让人容易上瘾和沉溺。研究表明，大多数人的大脑只能记住与100人左右的交流状态，这大约是一个村庄的人数。互联网则让这个小交际圈无限地扩大。在网络世界里，我们就像大城市里的游客一样，迷失其中。作为数码时代的移民父母更容易迷失在下这样的新技术中。他们更容易产生悲观情绪，怀旧心理。
关于技术的这些问题暴露出了传承与创新、依赖与独立的悖论关系，这些也是为人父母的主要矛盾。我们要给孩子提供一个全面、稳定、安全的数码环境，但又无法控制或保证他们未来的发展方向。文化与技术棘轮的前行同时取决于两代人。没有传统，就没有创新。虽然父母们不应指望孩子简单地复制上一代的传统，但如果父母们没有把自己的传统、技能、价值观和新发现传承给孩子，那下一代的创新也就不可能实现。
父母，特别是祖父母，他们的重要任务之一是给下一代提供文化历史感和延续性。如果失去了和历史的联系，那我们的下一代就会失去很多东西。为人父母，而不是教养子女，是成为一座桥梁，沟通起过去和未来。
我们需要为孩子提供一个结构严谨的稳定环境，这正是保证他们自由无序、随心所欲地尝试和发展的前提。给他们一个世界，让他们重建。这正是我们努力向孩子灌输各种传统技术、文化制度和价值观的原因。让孩子学会这些，并将它们进化到自己的时代。
本文根据《园丁与木匠》08 科技与孩子的未来整理。
关于使用iPad对婴儿的影响，在《北鼻异想世界》第1集：成为你 有相关的实验，实验的结果发现使用iPad等电子设备的婴儿在精细动作的发展上更为优秀。
题图 by Jelleke Vanooteghem